2019-2020年二年级品德与生活上册 心中有榜样教案 冀教版

发布于:2021-09-21 04:21:19

2019-2020 年二年级品德与生活上册 心中有榜样教案 冀教版 教学目标: 知识目标:每个人身上都有优点和长处,应该向他们学*。 能力目标:心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。 情感、态度与价值观目标:能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长、补己之短。 教学重点: 能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康 成长。 教学难点:愿意取人之长、补己之短。 教学过程: 【导入新课】 (让同学们欣赏音频“学*雷锋好榜样”,让同学们一起唱。) 老师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗? 学生:(略) 老师:雷锋是我们学*的榜样,我们应该向他学*,是不是? 学生:(略) 老师:除了雷锋,还有好多人值得我们学*,我们来看下面的故事。(过渡) 【讲授新课】 一、孟晴的故事(板书) 老师:同学们,大家先打开课本第四十八页,认真看一看,图中讲了一个什么故事。然后说一 说。 学生:(略) 老师:孟晴同学的成绩是怎样获得的? 学生:(略) 老师:她经过自己的努力,刻苦学*,克服身残带来的种种艰难,取得了“学*标兵”的优异 成绩,我们应该学*她的哪些方面呢? 学生:(略) 老师:我们作为身体健全的学生,应该以孟晴同学为榜样,学*她那种身残志坚的精神,对不 对? 学生:(略) 老师:其实在我们的身边有很多榜样值得我们学*。(过渡) 二、身边的榜样(板书) 老师:我们打开课本第四十九页,我们看一看图中的同学都在做什么呢?然后说一说。 学生:(略) 老师:他们有什么值得我们学*的呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略) 老师:像图中同学那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学等,都值得 我们学*,他们都是我们的榜样,在我们同学间也有好多的榜样,大家赶快找一找,说一说吧! 学生:(略) (可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、 “身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。) 老师:我们大家自己都有哪些方面值得别人学*呢? 学生:(略) 老师:在我们*常的学*生活中,也会遇到一些意想不到的问题,你们看——(过渡) 三、说一说(板书) 老师:大家打开课本第五十页,我们看一看图中的同学都遇到了什么事情? 学生:(略) 老师:你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下,然后说一说。(最好让同学们逐一讨论四幅 场景,老师总结:要热心帮助同学、不畏艰难、不妒忌别人的优点等。) 学生:(略) 老师:每个人都有他的优点和长处,我们应该取长补短,使自己不断进步,健康成长,对不对? 学生:(略) (可让同学们欣赏视频“虚心学*别人的长处和优点”,老师最后让学生都来说说自己的同桌 的优点。) 【课堂小结】 通过这节课的学*,大家知道了心中要有自己的榜样,应该看到别人的优点和长处,不妒忌, 取人之长,补己之短,不断进步,健康、快乐成长。 附送: 2019-2020 年二年级品德与生活上册 快乐的六一教案 人教新课标版 教学目标: 1.知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。 2.愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐。 3.能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。 教学重点和难点: 1.通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。 2.通过自己搜集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方 式对不幸儿童表达关爱之情。 课前准备: 1.有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD 等资料。 2.有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。 教学过程设计: 学*内容 学生活动 教师活动 1.引导学生回忆在六一儿童节 听歌曲、看录像,感受六一儿 给学生播放有关六一儿童节的 时的欢乐心情。创设情景。 童节的欢乐气氛。说说自己以 歌曲,播发往年同学们召开六 前是怎样过六一儿童节的。 一儿童节联欢会的录像。 2.通过收集资料、观察、访问 在课堂中,同学们把通过走向 指导同学们怎样收集资料,整 等活动,引导学生体会全社会 社会,观察、走访等活动搜集 理信息,并向同学们汇报。 对儿童的关心和爱护。 到的资料, 向同学们汇报,感 受社会对我们的关爱。 3.了解不幸儿童的生活状况, 通过有关资料,同学们了解到 为同学们展示有关不幸儿童的 体会到自己的幸福。 在战火中饱受磨难的儿童和生 文字和图片资料。 活在贫困国家和地区的儿童的 不幸,体会到自己生活在温暖 的社会环境中的幸福。 4.以自己的形式向他们送上自 同学们自己动手制作祝福卡、 指导同学们制作祝福卡,帮助 己的祝福。 绘画作品等,设想用各种方法 同学们实现自己的愿望。 给不幸儿童送上自己的祝福。 5.指导同学们自己设想,怎样 同学们分成小组,在老师或家 指导同学们制定的计划要切实 和同学们过一个有意义的六一 长的指导下设计一个六一活动 可行,在同学们需要时,给以 儿童节。 方案。 必要的帮助。 6.除了学校的活动,你还想怎 学生们可以和同学讨论,也可 指导同学们应怎样和同学、父 样过六一? 以和父母商量,把自己的打算 母交流,以达到自己满意的结 写下来。 果。 第一课时 一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像 师:这些同学们在干什么? 生:庆祝六一。 师:你们喜欢过六一吗?为什么?说说自己以前是怎样过六一的? 生:…… 二、展示自己搜集到的资料 师:你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱? 生:……(展示自己收集到的资料) 三、我们需要和* 师:全世界的小朋友都和我们一样幸福吗? 展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料: 报道: 《六一”特别关注:战争中的儿童》 《枪口下的“六一儿童节”》 《美国伊拉克战争中的儿童》 《战争与儿童》 同学们说说自己的感受。 老师

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