20XX-20XX学年五年级数学教学工作总结

发布于:2021-10-28 03:18:50

20XX-20XX 学年五年级数学教学工作总结 七坊镇查山小学王仕 本学期,本人担任小学五年级的数学教学工作。这学期 来,我自始至终以认真、严谨、勤恳坚持不懈的精神从事教 学工作。《数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式, 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑 是给我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们每 位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明 晰的目标, 有效的学*对新课程标准的基本理念, 设计思路, 课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。在教学 中没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中 望月,可望不可及。是的,一个良好的课堂氛围是提高课教 学质量的前提条件。特别是小学高年级阶段的学生随生理、 心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与 尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊, *等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声, 教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明 方向。在课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学* 环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值 观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把 数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过 程。 厚爱差生,首先做到“真诚”二字,我在学生面前不 敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”, 即能感受差生在学*过程中的各种心理表现和看法,如对学 *的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任 中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通 过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受 他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次,教 育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身 心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生, 利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学*态度,积极面对 人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再 创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、 智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的 理想。对学生的学*评价,既关注学生知识与技能的理解和 掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数 学学*的结果,更关注他们在学*过程中的变化和发展。抓 基础知识的掌握,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了 那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学 *数学的自信心,提高学生学*数学的兴趣,促进学生的发 展一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤 学、善思、实干”的准则,一如既往,继续努力,把教育教 学工作搞得更完善。

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