通过数学建模活动促进高职高专院校教育教学改革_论文

发布于:2021-09-21 02:30:37

第2 8卷 Vo .   1 28 第 1 期  No   .1 中州 大学 学报   J RNAL OF Z OU     HON HOU UNI GZ   VER I Y ST   2 1 年 2月  01 Fe . 0l  b2 1 通过数学建模 活动促进高职高专院 校教 育教学改革  焦 慧 *  肖德 华  , (. 1 中州 大 学 信 息工程 学 院 , 州 404 2 信 阳农 业 高等专科 学校 计 算机科 学 系, 阳 44 0 ) 郑 504;. 信 600  摘 要 : 高职 高专院校 培养高技 能人 才 目标 出发 , 据开展数 学建模 活动 的实践经验 , 从 依 阐述 了高职 高专 院校  开展数 学建模 活动 的重要 意义, 以数学建模 为切入 点推 动高职 高专数 学教 学改革提 出了几点思考。 对   关键词 : 高职高专 ; 学建模 ; 数 数学教 学 ; 学改革  教 中图分类号 : 7 2 G 1  文献标识码 :  A 文章编号 :0 8— 7 5 2 1 ) 1 0 0 0  10 3 1 (0 10 — 14— 3 数学 是 高职高 专 院校 的一 门重 要 基础 课 , 对  针 2 世 纪是 知识 经济 时代 , 会 最需 要 的人 才 是  1 社 创新人 才 , 国经济 学 家克 罗 茨 说 : 德 现代 社 会 “ 个  一 企业 的唯一 竞争 优 势取 决 于 其 员 工 的学 *能 力 , 即  从 现有 知识 尽可 能 快地 产 生 新 的知识 的能 力 , 就  也 高 职高专 这 一 占据 劳 动 力 资 源 半 壁 江 山 的优 秀群  体, 如何 发挥 数学 教育 的优势 和积极 作 用 , 养顺应  培 时代发展 潮 流 , 识性 、 知 创造 性和 实践 能力兼 具 的复  合 型高技 能人 才 , 当前 众 多 教 学 工作 者 及 高 等教  是 育 改革 的 一 项 重 大 课 题 。 多 年 的 教 育 教 学 实 践 表  是创新 能力 ” 。数 学 建模 要 求 学 生综 合 运 用数 学 知  识和数 学思 想进 行分 析 , 充分发 挥想 像力 、 创造 力及  明, 数学 建模 作为 一项有 效 的教学 载体 , 对于 培养学  生 的创造 性思 维 、 新 意识 及 解 决 实 际 问题 的综 合  创 能力 , 有显 著 的实 际效 果 。 因此 , 具 积极 探索 开展符  合 院校 实 际的数学 建 模 活 动 , 当前 高职 高 专 院校  是 抽象 思维 能力 , 通过分 析 问题 、 集 资料 、 查研 究 , 搜 调   对 问题 进行 数学 归 纳 简化 , 整个 建 模 过 程 给 了学 生  充分 的思 考空 问 , 发 了学 生 的学 *热 情及 创 新 思  激 维 , 强 了学生 主动参 与 教学活 动 , 增 进行 团队协 作 的  意识 。学 生 的创 新研 究能 力得 到 了充分 的体现 与认  可 , 使学 生在 相互 的评 比过程 中增 强 了竞 争 意识 , 也   从而 达 到培养学 生 的创新 竞争 意识 和综合 素质 的 目   的。   开展数 学教 学 的一 项 重 要 内容 , 接关 系到 高 职 高  直 专 院校 可持续 发展 的大局 。   一 、 积极 开展 数 学建模 活动 的重 要意义  () 1 开展 数学 建模 活 动是 高 职 高专 院校 培 养 复  合型 高技 能人才 的需 要 。   随着 我 国社 会经 济 的快 速发 展 , 行业 、 业 和 区  企 域经 济建设 需要 大 量 的 复合 型 高 技 能人 才 , 种 人  这 才 以高等 职业技 术教 育培养 最 为合适 。通 过数 学建  模 活动将 数学基 础 知 识科 学 地 融 入 到实 践 中 , 学  使 ( ) 展数 学建 模活 动是 高职 高 专 院校 数学 教  3开 学 改革 的需要 。   目前 高职 数学 教 育 面 临着 诸 多 问题 , 教 学 内  如 容 多 , 学时数 少 , 教 教材 不规 范 , 源素 质总 体较低 、 生   学 *积极 性不 高等 , 根据 高 职高专 数学 教学 目标 , 进  行 数学 教 学 改 革 迫 在 眉 睫 。数 学 建 模 以学 生 为 中  心, 以问题为 主线 , 以计 算 机 为 工具 的教 学 思想 , 更  有 利 于学生 养成 正 确 的思 维 方 式 , 利 于学 生 数 学  有 生体 会数 学 的应 用 价值 , 提高 学生学 *数 学 的兴趣 ,   增 强学生 运用 数学 知识解 决 实际 问题 的意识 。数学  建模 活 动联 系数学 与实 际 , 导学 生运用 数学 思想 、 引   方法和知识解决实 际问题 , 锻炼培养学生的综合能  力, 加速 实现 高职 高 专 院校 培 养 复合 型高 技 能人 才  目标 的步伐 。   素质 的提 高 。数 学建模 注 重培养 学 生用数 学原 理和  方法解 决 实际 问题 的 能力 , 定 了其 对 教 学 改革 的  决 促进作 用 。   ( ) 展数学 建模 活 动是 打 造 高职 高 专 院校 高  4开 水* 教师 队伍 的需要 。   () 2 开展 数学 建模 活 动是 培养 学 生创 新 能 力 和  竞 争意识 的需要 。   收 稿 日期 :00一l 0   21 2— 8 作 者简 介 : 焦慧* (9 9 ) 女 , 17 一 , 河南鄢陵人 , 硕士 , 中州大学信 息工程学院助教 , 主要从事基础数 学教 学和研 究。   ? 14 ? 0   随着我 国高等职业 大众化进程 的加快 , 高职高  专教育 的重 要地 位 日益 凸显 。高 职高 专教 育 的

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