部编人教版三年级语文上册*作:《我有一个想法》教案教学设计

发布于:2021-09-21 02:57:56

*作: 《我有一个想法》 【教学设想】 读懂例文,按照*作要求,学会写自己的想法,在老师的引导、帮助 下打草稿、修改、誊写。 【教学过程】 一、导入: 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出 改进建议和解决方法,就能是生活变得更加美好。这节*作课我们就 在作文中写一写自己的发现和想法。 小作者就有很多想法和好的建议,我们来看看。 二、读懂例文,明白*作内容。 1.出示例文 1,学生自由读例文 1。 (1)思考:例文 1 写了什么? (2)文中提出了什么不好的社会现象?(玩手机影响与人交往) (3)小作者提出了哪些建议?(不要总玩手机,应该多抽出时间关 心身边的人) 2.出示例文 2,读例文 2 (1)自己读读例文,说说这位小作者又写了什么建议?(开辟班级 植物角) (2)为什么会有这个想法?(既可以了解不同植物的特点,还可以 亲*自然,为教室增添大自然的气息) 3.总结:原来,写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来, 你觉得写作文难吗?我们很多同学早就会写了, 相信通过一段时间的 练*,你们会越写越好。 三、围绕主题,展开讨论 1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注?你对这种现象有什么 想法? 2.小组学生自由交流。 3.全班交流,教师小结。 (1)生活中的现象。 (2)改进的建议。 四、选择素材,练**作 1.提出写作要求: (1)要把这种现象和想法写清楚。 (2)如果有改进的办法或建议写下来。 2.在草稿本上打草稿,教师巡视指导。 五、读草稿,进行修改。 1.自己边读边改。查字典写上没教过的字,注意标点使用要正确。 2.请同桌帮忙边读边改。 3.教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。 4.根据精彩的片段,再来修改自己的*作。 5.誊写*作。 要求:书写端正,注意格式,不写错别字。 重点指导标点的写法。 (每个标点都占一格,标点不可顶格写,最后 一格和字挤在一个格子里写。 )

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